Projet mémoire « industrielle, ouvrière et des migrations »
CA Grand Longwy - CC Terres Touloises
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Contexte
Scènes et Territoires souhaite contribuer à l’enjeu mémoriel porté par le Conseil Départemental 54, en proposant un parcours artistique et culturel permettant à de jeunes collégiens·ennes d’interroger les mémoires industrielles, ouvrières et des immigrations de leur territoire.
Pour cette année, deux collèges ont été identifiés pour participer à ce projet : le collège de Réhon, dans le nord du département et le collège Toul Valcourt, dans le sud.
Tous deux suivent le projet avec une classe ambassadrice, associant un.e professeur.e d’histoire-géographie et un.e professeur.e de lettres.
Chacun des groupes est accompagné par Nadège Coste, metteuse en scène de la compagnie les 4 coins et de deux auteurices, Clémence Weill pour Réhon et Damien Dutrait pour Toul.
Les deux classes engagées dans le projet ont récolté de la parole, des témoignages, de la matière pour le transmettre aux deux auteurices associé.ées au projet pour qu’iels puissent écrire une pièce.
Cette pièce sera ensuite mis en scène par Nadège Coste avec Morgane Peters au jeu.
Chaque restitution aura lieu en juin 2026 dans les deux collèges.
Nadège COSTE
Au cours de sa formation universitaire à Metz, Nadège Coste a centré ses recherches sur les écritures contemporaines en réalisant un mémoire de Master 1 sur « Les écrivains francophones nés entre 1968 et 1978 » , puis en se resserant sur l’oeuvre de Fabrice Melquiot pour son mémoire de Master 2.
Elle a également participé à des stages animés par Didier Doumergue, Joël Fosse, Enzo Cormann, Fabrice Melquiot,Jean-Marie Piemme, Marion Aubert, Nathalie Fillion, ainsi que par les Compagnies La Balestra, Materia Prima & Pardès Rimonim. La metteure en scène a travaillé comme assistante auprès de différents metteurs en scène, Augustin Bécard, Jean Boillot, Galin Stoev ou encore Angie Hiesl & Roland Kaiser. En 2014 & 2015, elle a été Artiste Volante au NEST – CDN dans le cadre du Réseau TOTAL THEATRE et artiste associée à l’Espace BMK (Scène Conventionnée Écritures Contemporaines à METZ) de 2011 à 2019.
Nadège Coste cofonde la Cie des 4 coins en 2004. Son travail au sein de la cie des 4 coins se déploie en Grand Est
& en France autour de trois axes majeurs :- S’engager pleinement dans les écritures théâtrales actuelles, notamment par son étroite relation avec Sabine Chevallier – directrice
des Éditions Espaces 34, et ses auteurs ;- Convoquer la danse contemporaine comme outil nécessaire pour interpréter les littératures
dramatiques à travers la collaboration de la metteure en scène avec le chorégraphe Grégory Alliot ;- Envisager ses créations comme les règles du jeu qu’elle partage avec les différents publics qu’elle rencontre (sur les plateaux de théâtre ou dans les espaces Hors les murs).
DAMIEN DUTRAIT
collège de Toul Valcourt
« Auteur, comédien et musicien, j’écris des pièces de théâtre et des textes littéraires. Je cherche, par l’écriture, à partager mes questionnements profonds sur l’humain et ses étranges comportements. J’aime dire que j’écris de façon légère et décalée sur des sujets graves et sensibles. Les mystères et les non-dits d’un personnage m’intéressent particulièrement. Ses désarrois, ses « décalements », ses soubresauts… Enfin, la langue, comme matière, parfois brutale, rythmique, silencieuse, empêchée, monstrueuse ou sublime, est pour moi la matière-source de toute mes créations. »
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CLEMENCE WEILL
collège de Réhon
« Comédienne, metteuse en scène, autrice, pédagogue, Clémence s’est formée notamment à l’école Claude Mathieu puis avec, entre autres, Jean-Louis Hourdin et Matthias Langhoff. Elle a d’abord fait ses armes sur des textes de Brecht, Müller, Dario Fo & France Rame ou Jon Fosse avant de se mettre à écrire.
Elle croit au spectacle très vivant, fait d’écritures d’aujourd’hui , de réflexion partagée, de documents du réel et au rire pour éveiller l’esprit critique. Cela la mène à sillonner la France –voire le monde !– pour des créations en collectif et des rencontres-interviews-reportages. Installée au Havre, elle crée des spectacles immersifs, participatifs, ludiques, privilégie les formes hybrides et in situ, le théâtre qui s’invente au présent et dans des espaces inhabituels. »
ACTIONS
Phase 1, octobre-novembre 2025 : sensibilisation & choix de l’auteur(e)
Afin de mobiliser les partenaires et d’impliquer les élèves, deux comités de lecture se sont constitués sur chaque territoire. Ils ont eu la tâche de sélectionner l’auteur·ice intervenant·e parmi une vingtaine de candidatures. Clémence Weill a été choisie au collège de Réhon et Damien Dutrait au collège de Toul.
Cette sélection s’es réalisé en deux temps :
– Comité des partenaires : l’équipe éducative et les partenaires sont invités à choisir 3 auteurs parmi une sélection fournie par Scènes et Territoires ;
– Comité des élèves : les classes concernées par le projet dans chaque établissement choisit, l’auteur.rice, parmi la sélection proposée par le comité des partenaires.
Phase 2, novembre – janvier 2026 : récoltes de matières
Chaque classe, guidée par l’équipe éducative et les ressources locales sont partis à la découverte des éléments du patrimoine industriel et ouvrier (bâti et vivant) ciblé sur le territoire. L’équipe artistique viendra en soutien pour organiser la collecte d’informations et de matière sensible (témoignages…) permettant de comprendre de manière scientifique et sensible les enjeux liés à l’histoire de ce patrimoine.
Phase 3, janvier : problématisation et rencontre
A l’occasion d’un « séminaire », les 2 groupes se sont rencontrés le 13 janvier 2026, partageant leurs découvertes, leurs interrogations. Les artistes ont participé pleinement à l’animation de ces journées et ont mobilisé leurs compétences (écriture, jeu théâtral, arts plastiques) pour nourrir les échanges et favoriser une approche sensible et créative des enjeux.
Phase 4, janvier – avril : écriture
A l’issue du séminaire, chaque équipe artistique aura collectée une matière permettant l’écriture d’une fiction théâtrale mettant en scène les thématiques, les enjeux et les questionnements soulevé par les collégien·nes lors des 2 premières phases du parcours.
Phase 5, juin : partage
Les textes écrits seront mis en voix par Morgane Peters, pour deux lectures restituées à un large public en présence des collégien·nes. Le parcours traversé par les collégien·nes est également restitué sous différentes formes (exposition, vidéo…). Cette restitution peut s’enrichir d’éclairages scientifiques et/ ou s’inscrire dans un évènement spécifiquement dédié à la mise en valeur de cette mémoire.
Partenaires
Conseil départemental de Meurthe-et-Moselle
DAAC Grand Est
Communauté de communes Terres Touloises
Communauté d’Agglomération Grand Longwy
Collège de Toul Valcourt
Collège de Réhon
Les associations du territoire et les fédération d’éducation populaire
Scènes & Territoires
Le Grand Sauvoy – 102 rue des Solidarités
54320 Maxéville
Tél. +33(0)3 83 96 31 37
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